最近剛看完莉姿的自傳，讓貓兒想到沒看完的賈柏斯自傳，而沒看完的理由其實很可笑，實在受不了有人如此吹捧迷幻藥的優點，居然是因為那些化學藥物，造就了人性化科技，蘋果帝國，貓兒雖然愛用蘋果帝國製造之各類商品，現在也正用著macbook air，但很難想像，這種東西到底跟鬼毒品有何鬼關係，極簡、優雅、人性化對貓兒而言，就是蘋果魅力之所在，而賈柏斯連字型學都上過，貓兒只能說，人工造就出的美感，都是每一步精心策劃的累積。賈柏斯真是瘋狂不羈的天才。但他對於毒品的論述，對貓兒而言還是謬論，貓兒也是極端的偏執狂。
這本書討論了一個在毒品家庭成長的小孩，既然是人生，就是複雜（這也是貓兒偏執的想法），討論了毒品、家庭、家暴、親情、友情、愛情、人對自我的追尋、社會救濟制度、 教育制度、次文化裡的潛規則等等。莉姿最後能如此成就這樣的自己，很令人佩服，能夠捨棄自己的缺點，抗拒懶散的誘惑，重新肯定自己（非常重要的一件事，劉墉先生的肯定自己相當不錯，不得不說，不同時期看，會有不同感受，是本好書來的），著實令人佩服，不過，老實說，貓兒對莉姿的姐姐莉莎，更感興趣，也深深地佩服她。她才是家中真正的異類，在父母沉迷毒品無法自拔的狀況下，卻能讓自己正常的成長，早上準時起床上課，乖乖地完成學校課業（這種小孩應該是極品，養到算賺到），把自己弄的乾乾淨淨，做好自己能做到的事，不高估自己的能力，但絕對也是個早熟的孩子，最後也成為國小老師，雖然在莉姿的筆下，隱隱約約感受到在莉姿的心裡，某個時期，莉莎似乎是個自私的孩子，只把自己顧好，關在自己的房間裡，為自己築起一到屏障，但她們都只是孩子阿。相對於莉莎，莉姿愛父母的方式，卻是一種溺愛，甚至用傷害自己的方式去愛，即使在那個時間點，他並無能力意識到那是傷害，很令人心痛，果然也令他母親心痛。這種犧牲的愛，似乎是跟姐姐或是毒品競爭的結果，因為能做的事比姐姐少，所以為了獲得來自父母的愛，就是對父母順從，或是自以為不為母親帶來麻煩的方式。不過很慶幸的是，莉姿的母親來自家暴的家庭，卻沒有家暴的行為，而因為對家暴的記憶揮之不去，唯有毒品可以短暫讓他脫離。只是即使這對父母愛著兩個小孩，卻也無法自毒品中拯救自己，甚至因為他們的相互陪伴，加速也加重他們對毒品的依賴，或許他們彼此也是對方痛苦的來源，有時候勇敢的離開，對彼此都是解脫，才有重生的機會，甚至對小孩而言也是，為了孩子而繼續綁在一起，虛偽地維持空洞的完整，只是自欺欺人，但對某些人而言，表面也須大於實質。而這對父母，最後戒斷毒品的原因，都是因為在不同時期得了愛滋病（所以愛自己生命更勝於一切？），相信跟其他毒蟲共同使用針筒脫離不了干係，還有，母親戒掉了父親，而母親帶著莉莎離開去與他人同居後，父親使用毒品的量也減少了，所以想要戒毒，先離開毒友。家庭正式崩潰了，但應該早已搖搖欲墜，透過莉姿，發現小孩內心渴望著，不僅是得到父母的愛，並強烈期盼著父母之間相愛，我們小時候怎麼要求這麼多阿，果然人的慾望天生就多，大了才學會要克制、要取捨、要放手，貓兒依稀記得，自己也曾這樣殷切期盼的，最後了解一切都是徒勞，感情沒有人能幫的上忙。不是往好的方面想，就真的能發生好事，貓兒已經無法那麼天真，用天真的想法看待人生，會能得到什麼回應？
書裡也批判了社福機構，一成不變、迂腐、自以為是，不懂得傾聽，似乎一點同情心或同理心都沒有，為何成為社福人員？而這個國家給了多少資源去維持社會福利機構良好的運轉？就像是一位觀護人手上有幾十件案件同時在轉時，對這樣的觀護制度我們能期待什麼？但貓兒必須要說，當每天面對諸多不幸，除非夠堅強，要不最後就是為自己築好一道牆，設定機械的標準，省得自己也被別人不幸的故事淹沒，這世上不幸就是這麼普遍的存在。而又要多少的時間才能了解一個人或是一個家庭的不幸，而給予適當的幫助。貓兒覺得這些人只要能達到專業度就夠了，雖然這顯然是種捨求，或是這制度本身就是強人所難的存在？像是社工人員跟你說他要準時下班，要需要接受幫助的人配合他的時間時，會令人感到相當吐血，但她或他也有自己的人生、家庭，長久下來，誰受得了阿，總不能要讓別人犧牲自己的幸福，來幫助別人，但如果連表達適當態度的要求都做不到，那就真的太不專業了。而社會福利制度，既然是制度，就應該考量人性的問題，如果制度建立時只考量人性善良的一面，往往都不會有太好的結果，人不是神。以莉姿的人生來看，顯然他的父母親早點分開，或許是個方法，因為母親在父親坐牢的期間，可是戒掉了毒品，把家裡整理的乾乾淨淨，好好照顧一對女兒，以便獲得政府的補助，但誰會阻止一家團聚阿，國家對家庭的介入又該到哪種程度？ 讓人無力又無解的難題。
教育問題也是一樣，人有才智平庸愚劣，照理說應該要因材施教，但人們開始覺得不應該將升學當做至上，不能給孩子太大的壓力，也不可以能力分班（是不能接受自己小孩是平庸愚劣，所以大家一起爛？），要常態分班，但實際上是，父母始終在意小孩的課業，壓力也始終都在，除了課業還有才藝，這樣甄試的時候才能有比較好的機會，真是令人發瘋。貓兒覺得是心態問題，能力分班的問題是，老師放棄了學生，學生放棄了自己，大家一起擺爛，過著不用負責任的人生。莉姿很幸運的為自己找到適合自己的學校，遇到了尊重學生並想引導學生的老師，這類老師，真是稀有品種，貓兒也有遇到幾個，但說實在比例不高，遇到怪怪脾氣的老師比例還比較高，貓兒想好老師應該只會愈來愈少。父母太寵孩子了，現在也不講究尊師重道，但連對傳授知識之人，都不懂得尊重，能期待這些小孩尊重誰，看連尊重父母都難。
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